申请材料准备常见问题-缺乏主见

当前市面上辅导班采取的修改方式,往往是采取多个老师轮流修改,3轮修改3个老师,提供参考意见给学员。

这种方法的优势,一方面,学员可以从多个角度得到建议,另一方面,老师降低了修改的风险。毕竟,如果三次修改都由同一个老师负责,而这个学生又未能通过,老师也要承受一定的责任和压力。这是辅导班不愿意看到的,可以避免很多投诉。

但是这种方法对学生是不是有利呢?因人而异。

有一类学生比较有主见,老师的意见只是选择吸收,寻找自己最合适的方式,多个老师只是提供他更多的思路,这样是正确的方法。另一类人则比较危险,往往缺乏思路,觉得每个与他接触的老师都有道理,于是不断推翻上次书写的思路,三次修改出现三种完全不同的版本,导致材料越改越乱。最后反而不如修改第一次时的效果好。

这要求学员一定要认清辅导班的作用,老师并不对学员的结果负责,即使实力强的老师想负责,辅导班也不会突出老师的作用。所以学员必须对自己负责。路是老师指的,但是还要要求学员自己选择去走,走错了,不能怪其他人。至于辅导班,任何辅导班本身是盈利机构,模糊老师之间的差别,给学员多老师,更多也是考虑盈利和降低投诉的风险。如果这点商业的道理都看不出来,那的确也需要补点business sense了。作为网络修改,更为如此,一方面,学员要相信老师的实力,另一方面,学员也要坚持自己的选择,老师只是告诉学员这个选择的利弊和建议。

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